Bobath-Konzept - IBITA anerkannte Kurse
Bobath-Konzept Grundkurs in der Befundaufnahme und Behandlung Erwachsener mit neurologischen Erkrankungen (IBITA International anerkannt)
Ort:
Reha Rheinfelden, Seminarraum Hochrhein/Alpenrhein
Datum:
09.02. - 19.06.2026
Zeit:
09:00 - 17:00 Uhr
Kursleitung:
Martin Scheufler
Kursdauer:
15 Kurstage
Kursgebühr:
CHF 3'200.00
Kurs-Nr.:
26.50091
Warteliste
Das Bobath-Konzept ist ein integrativer, individualisierter therapeutischer Ansatz zur Optimierung der Bewegungserholung und des Potentials für Personen mit neurologischer Pathophysiologie. Dieser Ansatz orientiert sich an aktuellen Bewegungs- und Neurowissenschaften. Das Konzept bietet einen Rahmen für die Analyse funktioneller Bewegungen, basierend auf dem Verständnis, dass eine neurologische Pathologie die ganze Person betrifft (Vaughan-Graham et al. 2019).
Für die Beurteilung der Leistungsnachweise/Akkreditierungsverfahren durch die Kursleitung, fällt für Masterstudierende eine zusätzliche Gebühr von CHF 50.-- an.
Kursdetails
Martin Scheufler
09.02.2026, 09:00 - 17:00
10.02.2026, 09:00 - 17:00
11.02.2026, 09:00 - 17:00
12.02.2026, 09:00 - 17:00
13.02.2026, 09:00 - 17:00
16.03.2026, 09:00 - 17:00
17.03.2026, 09:00 - 17:00
18.03.2026, 09:00 - 17:00
19.03.2026, 09:00 - 17:00
15.06.2026, 09:00 - 17:00
16.06.2026, 09:00 - 17:00
17.06.2026, 09:00 - 17:00
18.06.2026, 09:00 - 17:00
19.06.2026, 09:00 - 17:00
20.03.2026, 09:00 - 17:00
- Bustier/Tanktop und Shorts
- Kurze Hose
- Lange Trainerhose und T-Shirt für die Patientenbehandlungen
- Kurze Hose
- Lange Trainerhose und T-Shirt für die Patientenbehandlungen
Fachpersonen für Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie, welche mit neurologischen Patientinnen und Patienten arbeiten
Berufsdiplom, Minimum 30% Arbeitspensum in der Behandlung von Erwachsenen mit neurologischen Erkrankungen. Anatomische Kenntnisse. Mit der Anmeldung ist ausser dem Berufsdiplom eine kurze Beschreibung der aktuellen Tätigkeit einzureichen.
- Analyse normaler Haltungs- und Bewegungskontrolle und deren Fazilitation
- Funktionelle Auswirkungen von Läsionen des zentralen Nervensystems (ZNS) - Problemanalyse
- Abweichungen von effizienter Bewegung und Funktion beobachten, analysieren und durch
spezifische Behandlungstechniken beeinflussen unter Einbezug der Umgebung etc.
- Relevante funktionelle Neuroanatomie/Neuro- und Muskelphysiologie/Neuroplastizität
- Posturale Kontrolle
- Prinzipien der motorischen Kontrolle – des motorischen Lernens
- Upper Motor Neuron Syndrom: Ätiologie und Behandlungsprinzipien
- Grundlagen und Behandlungsprinzipien der Frühphase nach cerebrovaskulärem Insult (CVI)
- Befund, Analyse und Behandlung der oberen Extremität und des Gehens
- Patientenvorstellung durch Kursleitung
- Patientenbehandlung durch Kursteilnehmende
- Lern- und Lehrzielkontrollen und Projektarbeit: Erfolgreich absolvierter Kurs wird mit einem Zertifikat
bestätigt, wenn alle Lernzielkontrollen bestanden sind.
- Funktionelle Auswirkungen von Läsionen des zentralen Nervensystems (ZNS) - Problemanalyse
- Abweichungen von effizienter Bewegung und Funktion beobachten, analysieren und durch
spezifische Behandlungstechniken beeinflussen unter Einbezug der Umgebung etc.
- Relevante funktionelle Neuroanatomie/Neuro- und Muskelphysiologie/Neuroplastizität
- Posturale Kontrolle
- Prinzipien der motorischen Kontrolle – des motorischen Lernens
- Upper Motor Neuron Syndrom: Ätiologie und Behandlungsprinzipien
- Grundlagen und Behandlungsprinzipien der Frühphase nach cerebrovaskulärem Insult (CVI)
- Befund, Analyse und Behandlung der oberen Extremität und des Gehens
- Patientenvorstellung durch Kursleitung
- Patientenbehandlung durch Kursteilnehmende
- Lern- und Lehrzielkontrollen und Projektarbeit: Erfolgreich absolvierter Kurs wird mit einem Zertifikat
bestätigt, wenn alle Lernzielkontrollen bestanden sind.
- Befundaufnahme
- Schriftliche Fragen
- Projektarbeit
- Praktische Arbeit am Patienten
- Schriftliche Fragen
- Projektarbeit
- Praktische Arbeit am Patienten
- Theoretische Präsentationen
- Praktisches Arbeiten
- Eigenerfahrung
- Fallbeispiele
- Gruppen- und Partnerarbeiten
- Plenumsdiskussion
- Patientenvorstellung durch die Kursleitung
- Patientenworkshops
- Patientenbehandlung durch die Teilnehmenden
- Praktisches Arbeiten
- Eigenerfahrung
- Fallbeispiele
- Gruppen- und Partnerarbeiten
- Plenumsdiskussion
- Patientenvorstellung durch die Kursleitung
- Patientenworkshops
- Patientenbehandlung durch die Teilnehmenden
Die Teilnehmenden
- Verstehen die Geschichte und die fortlaufende Entwicklung des Bobath-Konzeptes
- Integrieren die Prinzipien der ICF in ihre Befundaufnahme und Behandlung von Erwachsenen mit
Hemiparese
- Sind fähig, effiziente Haltungs- und Bewegungskontrolle als Vorbereitung für oder während
funktioneller Aktivitäten zu analysieren und fazilitieren
- Verstehen die funktionellen Konsequenzen einer Schädigung des ZNS
- Sind fähig, unkoordinierte und/oder ineffiziente Bewegung und Aktivität zu beobachten, zu
analysieren und diese durch Interventionen zu beeinflussen
- Benutzen die Prinzipien von motorischer Kontrolle, motorischem Lernen, Neuroplastizität und
Muskelplastizität in ihrem Behandlungsansatz
- Verstehen die Beziehung zwischen Befund und Behandlung und implementieren den fortlaufenden
Prozess des "Clinical Reasoning"
- Können die geeigneten theoretischen Behandlungsprinzipien an den individuellen Patienten in seiner
Umgebung anwenden und anpassen
- Entwickeln sich weiter durch kritisches Lesen, Selbstevaluation und Austausch mit Anderen
- Verstehen die Geschichte und die fortlaufende Entwicklung des Bobath-Konzeptes
- Integrieren die Prinzipien der ICF in ihre Befundaufnahme und Behandlung von Erwachsenen mit
Hemiparese
- Sind fähig, effiziente Haltungs- und Bewegungskontrolle als Vorbereitung für oder während
funktioneller Aktivitäten zu analysieren und fazilitieren
- Verstehen die funktionellen Konsequenzen einer Schädigung des ZNS
- Sind fähig, unkoordinierte und/oder ineffiziente Bewegung und Aktivität zu beobachten, zu
analysieren und diese durch Interventionen zu beeinflussen
- Benutzen die Prinzipien von motorischer Kontrolle, motorischem Lernen, Neuroplastizität und
Muskelplastizität in ihrem Behandlungsansatz
- Verstehen die Beziehung zwischen Befund und Behandlung und implementieren den fortlaufenden
Prozess des "Clinical Reasoning"
- Können die geeigneten theoretischen Behandlungsprinzipien an den individuellen Patienten in seiner
Umgebung anwenden und anpassen
- Entwickeln sich weiter durch kritisches Lesen, Selbstevaluation und Austausch mit Anderen
- Patientenbehandlung durch die Teilnehmenden
- Eigenerfahrung
- Projektarbeit
- Selbststudium
- Selbstreflexion
- Eigenerfahrung
- Projektarbeit
- Selbststudium
- Selbstreflexion
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